Contoh skripsi pendidikan matematika 59 “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III G SMP Negeri 1 Ketanggungan Brebes pada Pokok Bahasan Operasi pada Bentuk Aljabar Melalui Model Pembelajaran Tutor Sebaya dalam Kelompok Kecil”

ABSTRAK

Alasan pemilihan judul adalah berdasarkan pengalaman guru kelas III G SMP Negeri 1 Ketanggungan Brebes, ternyata hasil ulangan untuk pokok bahasan Operasi pada Bentuk Aljabar setiap tahunnya rata-rata berkisar antara 5,4. Di samping itu pokok bahasan Operasi pada Bentuk Aljabar sering muncul dalam tes semester atau Ujian Nasional, sedangkan pemahaman siswa terhadap pokok bahasan ini sangat rendah, maka masalah tersebut perlu segera diatasi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut perlu adanya penelitian tindakan kelas, di mana tujuan penelitian adalah sebagai berikut. 

1. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III G SMP Negeri 1 Ketanggungan Brebes Tahun Pelajaran 2005/2006 pada pokok bahasan Operasi pada Bentuk Aljabar. 
2. Untuk meningkatkan  aktivitas belajar siswa kelas III G SMP Negeri 1 Ketanggungan Brebes Tahun Pelajaran 2005/2006. 
3. Untuk memperoleh cara yang tepat dan efektif dalam menerapkan model pembelajaran  tutor sebaya dalam kelompok kecil.

Adapun rencana tindakannya adalah mengadakan penelitian di SMP Negeri 1 Ketanggungan Brebes kelas III G sebanyak  3 siklus, sebelum mengadakan penelitian tindakan kelas terlebih dahulu mengadakan perencanaan sebagai berikut. 1. Menyusun rencana pembelajaran 2. Merancang pembelajaran dengan membentuk kelompok belajar siswa.  3. Menentukan kolaborasi dengan teman sejawat sebagai partner penelitian. 4. Membuat lembar observasi.  5. Menyusun evaluasi untuk mengukur ketuntasan belajar. Selanjutnya mengenai hasil penelitian tindakan kelas adalah sebagai berikut. 

1. Pelaksanaan pembelajaran tutor sebaya dalam kelompok kecil ada perubahan dimana pada pertemuan I siswa pasif, pertemuan II siswa mulai aktif, sedangkan pertemuan III semua siswa aktif. 
2. Motivasi siswa terhadap materi pelajaran pada pertemuan III baik, jika dibandingkan dengan pertemuan I dan pertemuan II.
3. Hasil belajar siswa berhasil sebab pada siklus III siswa yang nilainya lebih dari 6,5 sebanyak 87%, dengan nilai rata-rata 7,48.

Dari hasil penelitian tersebut di atas, maka dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran tutor sebaya dalam kelompok kecil hasil belajar siswa kelas III G SMP Negeri 1 Ketanggungan Brebes pada pokok bahasan operasi pada bentuk aljabar dapat ditingkatkan. Saran kepada pembaca bahwa dalam penelitian jumlah siswa tiap kelompok tidak boleh kurang dari 4 dan tidak boleh lebih dari 5 dengan penyebaran menurut tingkat kecerdasan siswa, dan guru selalu memberi bimbingan pada kelompok yang membutuhkan. 

Anda berminat dengan contoh skripsi ini

silahkan hubungi kami di 

085755969755  atau

085755806767

Biaya pesan Rp. 50.000/contoh skripsi, dengan pengiriman lewat email.

Biaya ini dipergunakan kelangsungan blog ini. Sekian..........

*peringatan : contoh skripsi yang anda pesan hanya digunakan sebagai referensi dalam menyusun skripsi anda saja (dilarang plagiat, copy-paste dan hal serupa lainnya)

Jika anda merasa bingung dalam penyusunan/pembuatan skripsi, anda bisa meminta bantuan pendampingan kami dalam menyusun skripsi (pendampingan sampai anda ujian skripsi),  dengan ketentuan berikut:

Pendidikan	Lama Penyusunan	Biaya
Fisika Kimia Matematika Biologi PKN Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Ekonomi Olahraga Geografi PGSD PGMI PAI BK Pend. IPS Pend. IPA Pend. TIK Menejemen, Ekonomi Sastra Indonesia, Akuntansi Hukum ,	1 bulan	750 rb

Read More

Contoh skripsi pendidikan matematika 58 “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Pecahan Dengan Alat Peraga Kertas Lipat Di Kelas III SDN. ….. Tahun Pelajaran 2005 / 2006”

ABSTRAK

Latar belakang dari penelitian ini adalah ditemukan kenyataan di lapangan bahwa siswa kelas III SD Negeri Pedurungan Lor 02 Kecamatan Pedurungan Semarang, nilai rata-rata siswa dalam tiga tahun terakhir < 6,0 untuk pelajaran matematika khususnya pada pokok bahasan pecahan. Oleh karena itu muncul gagasan bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan pecahan di kelas III SD Negeri Pedurungan Lor 02 Kecamatan Pedurungan Semarang Tahun Pelajaran 2005 / 2006. Untuk mengatasi masalah tersebut diatas, peneliti melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan alat peraga kertas lipat. Hal ini dimaksudkan untuk menarik perhatian siswa dalam mengikuti jalannya pelajaran dan untuk mengurangi kesalah pahaman siswa terhadap materi pelajaran khususnya pada pokok bahasan pecahan.

 Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri Pedurungan Lor 02 Kecamatan Pedurungan Semarang yang berjumlah 38 siswa yang terdiri dari 23 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang masing-masing siklus terdiri dari satu kali pertemuan dan tiap pertemuan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Adapun metode pengumpulan data meliputi hasil tes dan pengamatan. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila siswa secara individual mengerjakan soal tes mendapat nilai > 6,0.

 Hasil perolehan pada siklus I menunjukkan bahwa siswa yang mendapat nilai > 6,0 sebanyak 68,4 %. Nilai pada siklus I ini belum memenuhi indikator yang diharapkan, oleh karena itu perlu diulang pada siklus II. Hasil perolehan dari sikus II menunjukkan bahwa siswa yang mendapat nilai > 6,0 sebanyak 86,8 %. Nilai pada siklus II ini juga belum memenuhi indikator yang diharapkan sehingga perlu diulang lagi pada siklus III. Adapun hasil perolehan siklus II menunjukkan bahwa siswa yang mendapat nilai > 6,0 sebanyak 100 %. Hasil ini sesuai dengan indikator yang diharapkan, maka penelitian ini sudah dikatakan berhasil.

 Simpulan peneliti bahwa mengajar dengan menggunakan alat peraga kertas lipat pada pokok bahasan pecahan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Pedurungan Lor 02 Kecamatan Pedurungan Semarang.

Berdasarkan simpulan diatas disarankan bahwa bagi guru SD dalam memberi pelajaran matematika pada pokok bahasan pecahan hendaknya menggunakan alat peraga kertas lipat karena dengan menggunakan alat peraga kertas lipat penanaman konsep pecahan akan lebih mudah dipahami siswa.

Anda berminat dengan contoh skripsi ini

silahkan hubungi kami di 

085755969755  atau

085755806767

Biaya pesan Rp. 50.000/contoh skripsi, dengan pengiriman lewat email.

Biaya ini dipergunakan kelangsungan blog ini. Sekian..........

*peringatan : contoh skripsi yang anda pesan hanya digunakan sebagai referensi dalam menyusun skripsi anda saja (dilarang plagiat, copy-paste dan hal serupa lainnya)

Jika anda merasa bingung dalam penyusunan/pembuatan skripsi, anda bisa meminta bantuan pendampingan kami dalam menyusun skripsi (pendampingan sampai anda ujian skripsi),  dengan ketentuan berikut:

Pendidikan	Lama Penyusunan	Biaya
Fisika Kimia Matematika Biologi PKN Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Ekonomi Olahraga Geografi PGSD PGMI PAI BK Pend. IPS Pend. IPA Pend. TIK Menejemen, Ekonomi Sastra Indonesia, Akuntansi Hukum ,	1 bulan	750 rb

Read More

Contoh skripsi pendidikan matematika 57 “Meningkatkan kemampuan siswa materi aritmatika sosial dengan menggunakan simulasi transaksi jual beli bagi siswa kelas II SDN ….tahun pelajaran 2004 – 2005”

ABSTRAK

   Dalam kegiatan belajar mengajar khususnya pelajaran matematika seorang guru dituntut untuk mengembangkan kecakapan secara profesional dalam mengelola kelas. Salah satu kecakapan profesional yang perlu dikembangkan adalah kecakapan dalam menggunakan metode pembelajaran yang tepat dan efektif. Tuntutan bagi guru dalam menggunakan alat peraga sangat diperlukan pada proses belajar mengajar, khususnya pelajaran matematika. Penelitian ini mengupayakan peningkatan kemampuan, keaktifan, ketrampilan siswa dalam menyelesaikan soal aritmatika sosial dan kinerja guru dalam kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan transaksi jual beli pada siswa kelas II SDN Sambiroto 04 Kecamatan Tembalang Semarang.  Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi dengan menyajikan pokok bahasan uang melalui simulasi transaksi jual beli, memberikan tes hasil belajar dan mengamati proses belajar mengajar yang dilakukan guru dengan melibatkan observer yaitu teman sejawat. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa, sedangkan observasi untuk mengamati keaktifan siswa, ketrampilan siswa dalam menghitung, hasil belajar siswa dan kinerja guru dalam kegiatan belajar mengajar. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 17 laki – laki dan 15 perempuan.  Metode pembelajaran simulasi transaksi jual beli merupakan salah satu metode pembelajaran, dimana dalam metode ini siswa memeragakan sesuatu dalam bentuk tiruan yang mirip dengan keadaan sesungguhnya.

 Hasil penelitian ini dikatakan berhasil apabila keaktifan siswa mencapai = 75% dalam menghitung 75%, nilai rata – rata hasil belajar siswa = 7,0 dan hasil kinerja guru dalam kegiatan belajar mengajar = 7,0. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : Pemanfaatan simulasi jual beli mampu meningkatkan hasil belajar dalam menyelesaikan soal aritmatika sosial, meningkatkan keaktifan,  ketrampilan siswa dalam menghitung dan kinerja guru dalam kegiatan belajar mengajar. Hal tersebut diidentifikasikan dari pencapaian target yakni keaktifan siswa 83,4%, ketrampilan dalam menghitung 73, 4% dan nilai rata - rata hasil belajar aritmatika sosial 8,8 dan nilai rata – rata kinerja guru dalam kegiatan belajar mengajar 7,75.  Persetujuan yang dapat diyakini sebagai saran : a.) Penggunaaan simulasi transaksi jual beli dalam pembelajaran matematika perlu ditindak lanjuti sebagai strategi pembelajaran alternatife bagi guru sekolah dasar, b.) Untuk topik atau materi tertentu guru dapat menggunakan alat peraga dalam pembelajaran metematika agar siswa lebih memahami materi pelajaran, c.) Guru harus kreatif dalam pembuatan alat peraga yang akan disajikan, upayakan bahan yang dipakai sederhana dan relatife murah harganya.   

Anda berminat dengan contoh skripsi ini

silahkan hubungi kami di 

085755969755  atau

085755806767

Biaya pesan Rp. 50.000/contoh skripsi, dengan pengiriman lewat email.

Biaya ini dipergunakan kelangsungan blog ini. Sekian..........

*peringatan : contoh skripsi yang anda pesan hanya digunakan sebagai referensi dalam menyusun skripsi anda saja (dilarang plagiat, copy-paste dan hal serupa lainnya)

Jika anda merasa bingung dalam penyusunan/pembuatan skripsi, anda bisa meminta bantuan pendampingan kami dalam menyusun skripsi (pendampingan sampai anda ujian skripsi),  dengan ketentuan berikut:

Pendidikan	Lama Penyusunan	Biaya
Fisika Kimia Matematika Biologi PKN Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Ekonomi Olahraga Geografi PGSD PGMI PAI BK Pend. IPS Pend. IPA Pend. TIK Menejemen, Ekonomi Sastra Indonesia, Akuntansi Hukum ,	1 bulan	750 rb

Read More

Contoh skripsi pendidikan matematika 56 “Meningkatkan Hasil Belajar pada Pokok Bahasan Balok dan Kubus dengan Menggunakan Alat Peraga Tiga Demensi pada Siswa Kelas V SD ……. ”

ABSTRAK

Pelajaran Matematika pada umumnya merupakan mata pelajaran yang kurang disenangi siswa, karena membutuhkan ketelitian dan kesabaran, hal ini berdampak pada nilai matematika tiap semester cenderung rendah yaitu = 7. Sebenarnya pelajaran matematika bukanlah hal yang sulit dipelajari bila pemahaman dan penanaman konsepnya sudah dikuasai siswa.

Tujuan Pembelajaran Volum Balok dan Kubus dengan menggunakan alat peraga tiga dimensi adalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa dan dapat meningkatkan kinerja guru yang dapat dilihat dari observasi siswa dan observasi guru.

Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah Metode Pemecahan Masalah  merupakan tipe belajar yang paling tinggi tingkatannya dan kompleks dibanding dengan metode pembelajaran yang lain. Penggunaan metode ini siswa harus sudah memiliki persyaratan untuk menyelesaikan soal, siswa harus mampu menyelesaikan soal tersebut, siswa belum mempunyai alogaritma penyelesaian soal.

Hasil penelitian yang diharapkan dari Pembelajaran Volum Balok dan Kubus dengan menggunakan alat peraga tiga dimensi yaitu bila minimal  85% siswa  yang mengikuti pembelajaran tersebut mendapat nilai = 75, keaktifan siswa yang didapat dari skor penilaian observasi siswa mendapat rata-rata skor minimal dan dapat meningkatkan keaktifan siswa = 4 dan kinerja guru mendapat rata-rata skor minimal = 4 yang didapat dari skor penilaian observasi guru.

Dari penelitian ini dapatlah disimpulkan bahwa Pembelajaran Volum Balok dan Kubus dengan menggunakan alat peraga tiga dimensi dapat meningkatkan hasil belajar siswa (91,43%)  dan dapat meningkatkan keaktifan siswa  (skor penilaian ratarata = 5) serta dapat meningkatkan kinerja Guru (skor rata-rata = 5).

Oleh karena itu peneliti menyarankan khususnya untuk guru SD untuk lebih banyak menyiapkan atau menyediakan  alat peraga tiga dimensi dalam membantu siswa pada Pembelajaran Volum Balok dan Kubus.

Anda berminat dengan contoh skripsi ini

silahkan hubungi kami di 

085755969755  atau

085755806767

Biaya pesan Rp. 50.000/contoh skripsi, dengan pengiriman lewat email.

Biaya ini dipergunakan kelangsungan blog ini. Sekian..........

*peringatan : contoh skripsi yang anda pesan hanya digunakan sebagai referensi dalam menyusun skripsi anda saja (dilarang plagiat, copy-paste dan hal serupa lainnya)

Jika anda merasa bingung dalam penyusunan/pembuatan skripsi, anda bisa meminta bantuan pendampingan kami dalam menyusun skripsi (pendampingan sampai anda ujian skripsi),  dengan ketentuan berikut:

Pendidikan	Lama Penyusunan	Biaya
Fisika Kimia Matematika Biologi PKN Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Ekonomi Olahraga Geografi PGSD PGMI PAI BK Pend. IPS Pend. IPA Pend. TIK Menejemen, Ekonomi Sastra Indonesia, Akuntansi Hukum ,	1 bulan	750 rb

Read More